Redaelli Paolo

Ero troppo preso nella lezione che avevo dimenticato di indicare la bibliografia di riferimento. certo, questo non è un articolo scientifico, un saggio o un libro di testo ma ritengo sia opportuno indicare una mini-bibliografia....

Di solito a maggio dell'anno precedente, si sceglie il testo per l'anno futuro: qui vorrei fare una disamina dei testi che ho valutato, lasciando per ciascuno il mio parere poi, per i ragazzi indicherò il testo che mi piace di più.

Per ciascuna collana di testi, indico l'autore (gli autori), l'anno di prima pubblicazione del testo e la casa editrice, poi indicherò i tre voluimi del triennio finale dell'ITI in ordine cronologico di adozione: il primo testo è per il terzo anno, il secondo per il quart'anno e il terzo per il quinto anno. A seguire l'elenco appena illustrato:
1. “Elisabetta Cuniberti, Luciano De Lucchi”, 2002 Petrini
- Elettronica digitale
- Elettronca analogica vol. A
- Elettronica analogica vol. B;
Sono testi (anche se evoluzione di 'Elettronica 1', 'Elettronica 2', 'Elettronica 3', scritti dai medesimi autori) ormai datati. Buona edizione anche se personalmente non mi piace moltissimo. Li adottavamo, per il terzo e quarto anno, quando iniziai ad insegnare ma in seguito ho adottato altri testi, che mi son sembrati meno didascalici e (in varie parti) superficiali.

2. “Gabriele Riffaldi”, 1997 ETAS (McGraw-Hill Italia)
- Corso di elettronica per Elettronica e telecomunicazioni (digitale);
- Corso di elettronica per Elettronica e telecomunicazioni (analogica);
- Corso di elettronica per Elettronica e telecomunicazioni (generazione ed elaborazione dei segnali);
Testo che era in adozione in quinta (quando iniziai ad insegnare). Molto rigoroso e completo (forse troppo), anche se mancava della divisione in moduli ed unità di apprendimento. Presenta un’ampia gamma di problemi risolti e da risolvere (con l’indicazione del paragrafo in cui la teoria è svolta) tanto che non riuscii a farli risolvere tutti dagli alunni.

3. “Enrico Ambrosini, Ippolito Perlasca”, 2002, Tramontana
- Corso di elettronica sperimentale ABC/1 (con volumetto di datasheets, M1);
- Corso di elettronica sperimentale A2 (con volumetto di datasheets, M2);
- Corso di elettronica sperimentale B2 (con volumetto di datasheets, M2);
- Corso di elettronica sperimentale C2 (con volumetto di datasheets, M2);
- Corso di elettronica sperimentale A3;
- Corso di elettronica sperimentale B3;
- Corso di elettronica sperimentale C3;
Testi molto didattici e ordinati secondo le ultime disposizioni ministeriali, dedicati a tre corsi di studio in cui c'è la materia 'Elettronica': i volumi 'A' sono per l'indirizzo "Elettronica", i 'B' per "Informatica ABACUS" e il 'C' credo per indirizzo "Telecomunicazioni". Il primo anno del triennio è proposto un testo indipendente dall'indirizzo scelto, poi a seconda dell'indizioo si sceglieranno i tomi 'A' (A2, A3), 'B' (BC2, B3) o 'C'(BC2, C3). Un limite che riscontrai in questi testi erano i volumi del quint’anno (A3, B3, C3), abbastanza imprecisi e approssimativi su alcune parti cui tenevo. Ho apprezzato la divisione degli argomenti nei concetti necessari in paragrafi, cui si aggiungono approfondimenti (argomenti difficili, non indispensabili che spiegano approfondendo aspetti per lo studioso curioso), esercizi risolti e da risolvere in fondo al capitolo, con tanto di riferimento ai paragrafi in cui si è spiegata la teoria cui il problema è riferito. Possiede anche una nutrita gamma di simulazioni implementate con Multisim (Electronic Workbench) che propone allo studente, stimolandolo a provare, pur fornendo i risultati delle simulazioni proposte. Da quest’anno è in stampa una nuova edizione, probabilmente migliorata che, non avendo ancora valutato, non ho deciso di adottare.

4. “Enrico Ambrosini, Ippolito Perlasca”, 2002, Tramontana
- Elettronica modulare Tomo 'A' (+ manuale di datasheet);

- Elettronica modulare Tomo 'B';

- [...]

- Elettronica modulare Tomo ‘R’

Testi con la stesa struttura e contenenti circa gli stessi argomenti sviluppati nella collana precedente ma suddivisi secondo 16 tomi (da ‘A’ a ‘R’, oltre a due datasheet). Il docente decide quali tomi utilizzare e quali no, il ‘problema’ sta nel fatto che alcuni argomenti sono ripetuti su due o tre tomi mentre, si rischia di acquistare un tomo solo per un modulo (capitolo), tralasciando il resto del volume. Questa è una nuova difficoltà nella didattica perchè lo studente oltre a scordarsi il volume può sbagliare nel portare il tomo necessario alla lezione.

5. “Enrico Ambrosini”, 2002, Tramontana
- L’elettronica digitale;
- L’elettronica analogica;
- L’elettronica applicazioni;
Recente produzione del solo Ambrosini, caratterizzata da nuovi esercizi e simulazioni cui è unito un linguaggio più semplice e diretto nelle spiegazioni. La struttura rimane quella dei volumi cui Ambrosini collaborò alla stesura e che prima abbiamo mostrato. M'è piaciuto e l'ho adottato proprio da quest'anno: non v'è alcun secondo intento, come qualche professore universitario (o anche mio collega) che adotta il testo che lui stesso ha scritto.

6. “G. Licata, G. Torre”, 2003, Thecna (Paravia Bruno Mondadori editore)
- L’elettronica digitale;
- L’elettronica analogica vol. 1;
- L’elettronica analogica vol. 2;
Moderna produzione di Licata, già autore di apprezzati testi per il corso di "Sistemi" per elettronici, presenta un testo molto bello e con le suddivisioni richieste dalla moderna didattica scolastica. Possiede un discreto numero di esercizi svolti e da risolvere anche se ‘tradisce’ la formazione sistemistica (o sistemica) (credo) dell'autore: gli esercizi non sono ‘puri’ di elettronica ma richiamano spesso alla teoria dei sistemi. Per le simulazioni, gli autori si son affidati a LabView, software di simulazione molto vicino alla teoria dei sistemi più che a quella strettamente elettronica (hardware), come Multisim.
É la collana che avevo scelto come seconda e che avrei adottato se l’ultima di Ambrosini non mi avesse appassionato di più.

7. “Enrico Sacchi, Giuseppe Biondo”, 2003, Hoepli
- Elettronica digitale;
- Elettronica analogica;
- L’elettronica applicata;
Sul mercato dal 2003, è prodotto dalla coppia di autori del manuale di elttronica e telecomunicazioni (anch'esso edito dalla Hoepli) che da almeno un ventennio accompagna gli studenti all’esame di maturità. Se è apprezzabile il rigore e la precisione del manuale, qui l’eccessiva teoria appare quanto meno stucchevole perchè rischia di tenere gli alunni scollegati dal vissuto impedendo loro di poter realmente somatizzare la materia, che necessita di molta concretezza. L’ho apprezzato personalmente ma non l’ho giudicato adatto agli studenti, da esso traggo approfondimenti e spiegazioni che poi spiego in classe.

Sitografia:

http://www.salesianisesto.it : utilizzo questo sito (quello della scuola in cui insegno) per inserire materiale cui gli studenti possono attingere: datasheets di componenti, articoli tecnici che mi paiono particolarmente significativi, esercizi e relative correzioni (compiti in classe compresi);
http://www.analog.com :per conoscere meglio gli ADC ed i DAC, oltre ai componenti inerenti quelle due conversioni e ad applet costruire per spiegare interattivamente il funzionamento di un ADC(DAC);
http://www.national.com :sito di elettronica molto fornito di datasheets, foglio applicativi realmente calati nelle applicazioni, (anche dal punto teorico, oltre che pratico operativo) e di semplici spiegazioni teoriche di fenomeni/dispositivi elettronici;
http://www.ti.com :sito con moltissimi datasheets, fogli applicativi e circuiti basati su circuiti integrati dell'azienda;
http://www.st.com :come il ti.com ma perapplicazioi più specifiche nei campi ‘automotive’, MCU e memorie;
http://www.philips.com :sito utile per dispositivi moderni in ambito automotive, memories e MCU, ed altro ancora
http://www.ednmag.com : sito di EDN, una rivista per gli ingegneri elettronici ma che pubblica molto materiale accessibile anche a profani (studenti... con rispetto)

Ce ne sono altri di siti ma ritengo possa basta, se me ne verranno in mente altri li aggiungerò.